海口5所中小学试点校内课后服务 解决"4点半难题"

2019-10-07 12:03:55         浏览量:1460

在秀峰实验学校“校内课后服务”的书法手工教室里,三年级(2)班的部分未回家的同学们正在一起学着剪纸手工。据老师介绍,过去一些家长未及时接回家的学生放学后一般留在老师的办公室里写作业,现在,同学们可以在一起学习和做自己感兴趣的事情,开开心心地等着家人来接。据悉,峰实验学校作为龙华区开展课后服务试点学校之一,以基础托管服务为主,注重学生的全面发展,目前该校根据自身具体情况开展十多种特色托管服务,如:安排学生自主做作业、阅读、社团及兴趣小组活动、科普活动、户外活动等。在不加重学生课业负担的前提下,允许一些公益性校外机构在托管时间内开展艺体、科技、拓展训练等特色课程。

7月16日,秀洲区召开全区领导干部会议,传达了习近平总书记对浙江工作的重要指示精神,并要求迅速掀起学习贯彻习近平总书记重要指示精神的热潮。7月23日,秀洲区召开区委常委(扩大)会议,再次传达了习近平总书记对浙江工作的重要指示精神,并要求全区各级党组织和广大党员干部群众要认真学习、深刻领悟,切实把思想和行动统一到重要指示精神上来。同时,集中宣传资源和力量,开展好系列宣传活动,营造好学习氛围,在全区各级党组织和广大党员干部群众中迅速掀起学习宣传的热潮。

2月26日下午4:30,海口龙华区秀峰实验学校部分班级已经陆续放学,孩子们有的被家长接走,有的因为家长还没下班等原因一时无法马上回家。该校老师唐敏介绍,按照龙华区政府和龙华区教育局关于在该校试点开展“校内课后服务”的安排,秀峰实验学校于本学期一开学就启动了“校内课后服务”。“学校因地制宜使用了三个活动教室、一个体育馆以及室外作为校内课后服务场所,每间活动教室内容各有侧重,这是书法手工室,这是信息技术室,这是舞蹈合唱室……”唐老师介绍。据悉,秀峰实验学校的学生在下午放学之后要经历一次“分流”,正常离校的学生由老师带领离校,自愿报名参与了该学校“校内课后服务”的学生在老师组织下,根据学生和家长的要求和报名时的意愿安排在不同的教室开展自主兴趣活动、自主趣味阅读等课外活动。据悉,“校内课后服务”全过程都在该校老师的监护之下,学生的安全是放在第一位。

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近日,福建省三明市政府出台《关于进一步深化公立医院薪酬制度改革的实施意见》,计划从理顺医疗服务价格比价关系、加强公立医院成本管控、降低不计费低值耗材支出、落实医保基金支付方式改革、全面落实“年薪计算工分制”、严格规范工资总量分配结构、完善薪酬分配公开制度等7个方面继续深化公立医院薪酬制度改革,着力体现医务人员技术劳务价值。

落实是关键。目前,我省已成立农村人居环境整治推进办,从农业农村、发改、住建等部门抽调人员,实现专人专职负责。为发挥考核指挥棒引领作用,我省乡村振兴激励考评办法明确,这项工作将占乡村振兴先进县考评100分中的40分,占先进乡镇和示范村的50分。

人民网海口2月27日电(孟凡盛)又到一年开学季,“孩子放学早、家长下班晚”的“4点半难题”再次成为家长们关注的话题。在2月26日举行的龙华区七届人大五次会议上公布了一个好消息,为充分挖掘龙华区教育服务资源,龙华区将于今年开始试点开展“校内课后服务”工作。记者昨日从海口市龙华区教育局获悉,在今年的《龙华区政府工作报告》中公布的龙华区今年推行“校内课后服务”已经从今年(本学期)开始试点实施。目前,龙华区在海口市义龙中学、海口市秀峰实验学校、海口市海瑞学校、海南省农垦直属第二小学、海口市第二十六小学等5所龙华区辖区内中小学校试点推行,待试点工作成熟后将在城区学校全面铺开。

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记者同时了解到,龙华区今年除了在义龙中学、秀峰实验学校等5所学校推行校内课后服务(四点半服务)试点工作为家长分忧为学生成长助力外,为坚持改善民生和加强社会治理,增强群众的获得感幸福感安全感,2019年龙华区将增加义务学位2000个,增加1000个普惠性学前教育学位。龙华区将持续推进“一校两园”建设,加快城西小学、农垦三小改扩建,新建坡巷小学,增加义务学位2000个。加快区中心幼儿园改扩建和棚改片区幼儿园配套建设,增加普惠性学前教育学位1000个。

龙华区教育局局长吴健好表示,开展“校内课后服务”主要是化解“四点半”难题,同时龙华区教育部门也鼓励家长按时接送孩子,毕竟父母的陪伴才是孩子教育中不可缺少的部分。推行“校内课后服务”不仅仅对于解除家长后顾之忧、保障学生健康安全有积极的作用,也是龙华区推进教育最强区建设、增强教育服务能力的一项基础性工作,要让大家具有更多来自教育的获得感和幸福感。

龙华区基教科科长陆科长介绍,按照海南省教育厅发文明确的中小学可提供课后服务至下午6点的要求,龙华区今年试点实施“校内课后服务”首先在学生及家长自愿的基础上进行,试点学校都实现主动向该校的所有家长告知服务方式、服务内容和安全保障措施以及服务的时间等等。据介绍,龙华区试点“校内课后服务”坚持公益性原则,采取以财政补贴为主,家长合理分担成本方式进行。“校内课后服务”重点培养学生兴趣爱好,不得将课后服务变相成为集体教学或“补课”。目前,龙华区试点学校开展的课后服务将以基础托管服务为主,各学校可以根据家长的意愿和本校教育教学的特点合理安排学生自主做作业、阅读、游戏、社团及兴趣小组活动、科普活动、观看适宜儿童影片等。

会议指出,处置“僵尸企业”和治理特困企业是深化国有企业改革的关键环节,也是去产能、调结构的“牛鼻子”。各级各部门要切实增强责任感和使命感,全力抓好“处僵治困”各项工作。

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