蓬莱村里集中学多举措助推德育课程一体化建设

2019-07-20 10:19:58         浏览量:4261

一是统一思想,落实项目规划。根据《中小学德育课程一体化实施试点工作方案》要求,召开专题会议研究德育课程一体化建设,制定并逐步完善了《村里集中学德育课程一体化实施方案》。规划了德育能力提升、学科育人、实践活动育人、挖掘育人资源、新德育评价等具体任务,按照职能分工逐步实施。

四是多元评价,完善激励机制。不断完善学生综合素质评价方案,注重学生的多元化、个性化、过程化评价,减少学科成绩在综合素质评价中所占比重,增加思想道德、实践活动、体育健康、艺术特长、劳动技术等方面的比重,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。同时,不断改革教师年度考核办法,强化立德树人考核力度,完善优秀班主任、优秀德育工作者评价激励政策,做到从教学质量考核向教书育人质量考核的全面转变。(作者:薛若东)

三是整合资源,扎实有效推进。强化学科育人功能,将各学科与立德树人目标有机融合,形成了德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局,提升学生核心素养。同时,有效开展社团活动、心理健康教育、公民养成与责任教育,努力构建家校合作体系,不断拓展教育资源,将立德树人渗透到学校工作的方方面面。

享受“文娱大餐”之后,村里移居祁门县的宗亲王克富还委托表哥向村中80岁以上老人赠送“敬老红包”,祝福他们新年快乐。

为进一步优化德育环境,改进德育方法,拓宽德育渠道,蓬莱村里集中学采取多项措施全面推进德育课程一体化工作。

二是通力合作,形成德育网络。为推动德育工作制度化、系统化、规范化,要求学校重新梳理、建立健全相关制度,努力做到责任分工明确,逐渐形成学校德育网络。以《中小学德育工作规范》为抓手,依据村里集中学立德树人基本制度,探索和完善与全员育人相适应的工作机制,打造“三全一自”德育模式,推进现代德育工作制度的建设和落实。

取缔

另外,该标准体系规定了行政处罚案件信息公开、黑名单公开及违法行为处罚到人等内容,为市民了解潍坊市食品药品监管工作提供了便利渠道,充分保障了社会公众的知情权、参与权、表达权和监督权。

经济日报-中国经济网3月13日讯 据中国领事服务网消息,近日,在新西兰南岛发生2起涉中国公民的交通安全事故,共涉及中国公民23人,其中3人死亡,7人不同程度受伤。

监控画面显示,当天,身着紫色上衣的卫女士来银行柜台,提交了一张存款单。但银行工作人员发现这张存款单的内容、格式都与正规的银行存单有很大差异,明显是一张假的存款单,随即报了警。民警赶到现场后了解到,这张存单竟是卫女士的儿子冯某给她的。

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